Band 5

Band 5: Human Resources Management. Unternehmenskulturen im Spannungsfeld neuer Herausforderungen

Historische Einordnung

Dieser Band erschien 2013. Die nachfolgende Beschreibung und die gegebenenfalls aufgeführten Inhaltsverzeichnisse stammen aus dem bisherigen Webauftritt und bleiben im Wortlaut erhalten. Das Erscheinungsjahr des Bandes bezeichnet nicht zwingend die Entstehungszeit jedes darin versammelten Beitrags.

Zeitbezogene Aussagen und Funktionsangaben bei Personen dokumentieren den damaligen Zusammenhang. Sie sind nicht als Angaben zu heutigen Ämtern oder Beschäftigungsverhältnissen zu verstehen. Originale Beitragstitel und historische Unternehmensbezeichnungen bleiben unverändert.

Heutige Leseperspektive

Lernen und Unternehmenskultur sind auch bei digitalen Arbeitsformen und der Zusammenarbeit mit KI zentrale Gestaltungsaufgaben. Heute stellen sich insbesondere Fragen nach Kompetenzentwicklung, Beteiligung und dem verantwortlichen Umgang mit Wissen. Die historische Beschreibung eines Übergangs zur Wissensgesellschaft ist als zeitgebundene Perspektive zu lesen, nicht als aktuelle Prognose.

Überblick über die sechs Bände · Aktuelle Weiterentwicklung des St. Galler Konzepts

Redaktionelle Einordnung: Oktober 2026.

Historische Beschreibung und Inhalte – Originaltext

Da dem Menschen im Übergang zur Wissensgesellschaft als treibender Potenzialfaktor die erfolgsentscheidende Rolle zukommen wird, gilt es die aus der Tradition erwachsene Unternehmungskultur näher auf ihre notwendige Fortschrittsfähigkeit hin zu überprüfen; denn die Unternehmungskultur bestimmt weitgehend die Perzeptionen und Präferenzen der Mitarbeiter einer Unternehmung. Unter dem Stichwort der Entwicklung einer «lernenden Organisation» sollten Möglichkeiten geprüft werden, den täglichen Arbeitsvollzug zugleich als ein Lernfeld zu begreifen. Dies würde nicht nur den Potenzialfaktor Mensch auf ein höheres Niveau heben, sondern auch den Übergang von einer Traditionskultur zu einer fortschrittlichen Pionierkultur ermöglichen. Dies verlangt Programme, die das Lernen „on the job“ und “off the job” fordern und unterstützen. Letztlich geht es dabei um nichts weniger als die Wissensbasis der Unternehmung als wesentlichen Wettbewerbsfaktor zu stärken und weiter zu entwickeln, um den unternehmerischen Erfolg dauerhaft zu sichern. Dabei wird zugleich die notwendige Integration von ökonomischer und sozialer Unternehmungsführung von der Basis her deutlich.